Ag teacht ar aon tuairim le do pháirtí faoi rialacha tuismitheoireachta
Ní hionann sin agus neamhghnách go mbíonn fear amháin den lánúin mar an fórsa tosaigh chun rialacha tuismitheoireachta a thabhairt isteach, ach bíonn éifeachtúlacht uirlisí cosúil le Kidslox i bhfad níos mó nuair atá an dá thuismitheoir ag imirt ón gcód céanna.
Thíos gheobhaidh tú treoir ghearr don phlé; ceisteanna atá de ghnáth fiúntach a phlé le do pháirtí maidir le conas a bhfuil tú ag pleanáil rialacha teicneolaíochta an tí a chur i bhfeidhm le chéile.
Go foirfe, ba chóir duit an plé seo a bheith agat sula dtugann tú na rialacha tuismitheoireachta isteach do do pháiste, ionas go dtagann na rialacha agus an teachtaireacht a bhaineann leo uait beirt le chéile; mura bhfuil, b’fhéidir go dtiocfadh an bogearra “rialacha tuismitheora an Dhaid” (nó na Máthar). Sin ráite, fiú má tá an nóiméad tosaigh thart, níl sé riamh ró-dhéanach teacht ar ais ar an bpointe céanna.
Nuair a bhíonn tú ag caint le do pháirtí faoi thábhacht na rialacha tuismitheoireachta, tá sé tábhachtach am ciúin, saor ó chonspóid a fháil (tasc mór do thuismitheoirí, tuigim), nó ar a laghad a chinntiú nach mbíonn an comhrá sin ar siúl i lár coimhlint eile atá ag dul ar aghaidh. Tá sé éasca nuair a bhíonn muid teannaithe cheana féin, dearcadh argóintí a thabhairt isteach i gcomhrá neamhghaolmhar gan choinne.
Cuireann an treoir thíos roinnt pointí úsáideacha ar fáil le tús a chur leis an gcomhrá, ach níl sí cuimsitheach. Feicfidh tú agus tú ag plé na bpointí seo go dtéann do thuiscint ar do pháiste agus ort féin i dtreo na ngnéithe is úsáidí don teaghlach.
Treoir Phlé
Tabhair spás do gach tuismitheoir freagra a thabhairt ar gach ceist:
1. Cad a chiallaíonn caidreamh sláintiúil le teicneolaíocht duit?
2. Cad iad na príomhchúraimí atá agat faoi úsáid ár bpáiste dá ghléas nó faoi bheith acu le gléas cliste go ginearálta? I measc na gcúraimí coitianta tá:
- Ródhíriú ar an scáileán / andúile (+ tionchair ar iompar, caidrimh, sláinte, codladh, obair scoile, srl.)
- Teagmháil le hábhar míchuí
- Féidearthacht go mbuaileann siad le predator ar líne
- Plé le pobal nimhneach ar líne
- Baol bullaireacht ar líne
- Úsáid mhí-fhreagrach ar shonraí pearsanta
3. Cén rialacha a bheadh de dhíth orainn chun ár bpáiste a threorú i dtreo caidrimh níos sláintiúla le teicneolaíocht agus chun iad a chosaint ó dochar féideartha?
4. An bhféadfaí cuid de na rialacha sin a dhéanamh níos éifeachtaí leis an úsáid a bhaint as rialacha tuismitheoireachta? Tabhair faoi deara go gceadaíonn Kidslox duit:
- Teorainneacha ama laethúla a shocrú
- Amanna scáileáin saor sceidealta a leagan síos
- Aglacadh ar a ngléas ó do ghléas láithreach bonn
- Suíomhanna míchuí a bhacadh
- Fógraí a fháil faoi chuardach míchuí nó grianghraif stóráilte ar an bhfeiste
- A suíomh a fheiceáil ar léarscáil
- Staitisticí úsáide feiste a fheiceáil, lena n-áirítear físeáin TikTok agus YouTube a bhféachann siad orthu
- Agus go leor eile
5. Go háirithe do pháistí níos sine, b’fhéidir gur mhaith freisin plé a dhéanamh ar: Cén aois nó céim fáis (más ann) a mbíonn príobháideacht ár bpáiste níos tábhachtaí ná suim againn i dtréimhse a n-iompar a mhaoirsiú? An bhfuil aon ghnéithe rialacha tuismitheoireachta ar mhaith linn gan úsáid a bhaint astu chun níos mó príobháideachta a thabhairt dár bpáiste?
6. Cathain a dhéanfaimid athbhreithniú ar cé chomh maith is atá an cur chuige seo ag feidhmiú?
- Déan plean athbhreithnithe a dhéanamh a) i ndiaidh cúpla lá, chun a chinntiú go bhfuil sé ag obair ar leibhéal teicniúil, b) i ndiaidh cúpla seachtain, chun a chinneadh an bhfuil tionchar ag na rialacha agus athruithe a dhéanamh, c) i ndiaidh cúpla mí – nuair atá tú níos eolaí faoin gcóras agus freagairt do pháistí.
Ar deireadh, b’fhéidir go mbeadh sé fiú smaoineamh le chéile ar do chleachtais féin maidir le húsáid gléasanna:
7. An bhfuil gá athruithe a dhéanamh ar an gcaoi a n-úsáidimid ár bhfóin, ar son an tsamhail a leagaimid síos? I measc smaointe a fhaigheann cuid tuismitheoirí cabhrach tá:
- Gan féachaint ar fhóin agus tú ag caint le daoine eile (go háirithe le páistí)
- Amanna agus áiteanna scáileán saor a bheith ann – mar shampla, ag an mbord dinnéir
- Fógraí do na meáin shóisialta agus / nó aipeanna cluichí a mhúchadh
- Gan scáileáin a úsáid a) uair an chloig roimh am codlata na bpáistí, b) uair an chloig roimh am codlata dúinn féin
Nuair atá sibh tar éis cinneadh a dhéanamh le chéile ar roinnt rialacha le triail a bhaint astu, tá sé in am iad a thabhairt isteach don pháiste. Más féidir, déan é seo le chéile, ag béim ar an gceist go bhfuil na rialacha seo chun an páiste a chabhair agus a chosaint, agus ag teacht ar chomhaontú leis an bpáiste faoi am athbhreithnithe chun a fheiceáil conas atá na rialacha ag feidhmiú tar éis tréimhse shonraithe.
Cé go bhfuil an treoir seo i láthair le haghaidh comhrá amháin, is dóichí go mbeidh an topaic seo ina chomhrá leanúnach, le do pháistí agus le do pháirtí araon. Bí oscailte leo faoi seo ón tús. Bí réidh chun labhairt níos faide faoi na nósanna a léirítear tríd an maoirsiú, nó chun athruithe a dhéanamh ar do phlean má dhéanann na torthaí a fheiceann tú é a cheartú.